Примерная структура

 

 

УТВЕРЖДЕН

педагогическим советом

(прот. №3 от   17 декабря  2012 г.)

 

 

Отчет о результатах самообследования

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Добринская средняя общеобразовательная школа»

(наименование образовательного учреждения

в соответствии с уставом)

 

Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Добринская средняя общеобразовательная школа»

 

1.2. Учредитель (учредители):

 муниципальное образование  Лискинский муниципальный район

 

1.3. Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом:    397954, Россия, Воронежская область, Лискинский район, село Добрино

 

1.4. Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности:

    397954, Россия, Воронежская область, Лискинский район, село Добрино

 

1.5. Телефон (с указанием кода междугородной связи): 8(47391) 92-2-67

 

1.6. Факс:  нет

 

1.7. Адрес электронной почты: fomin_scoold@mail.ru

 

1.8. Адрес WWW-сервера: _____www.dobrino.narod.ru_________________________________

 

 

1.9. Адрес для внесения в банк данных об аккредитованных образовательных учреждениях:

Почтовый индекс

397954

Субъект Российской Федерации

Воронежская область

Муниципальный район/городской округ

Лискинский район

Населенный пункт

село Добрино

Улица

-

Номер дома

-

 

1.10. Сведения о наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации:

№ п/п

Вид документа

Серия и № бланка документа

Регистрационный номер и дата выдачи

Орган, выдавший документ

Номер и дата распорядительного акта (приказа) о выдаче документа

Срок окончания действия документа

1.

Документ, подтверждающий наличие лицензии на право осуществления образовательной деятельности

Серия А №302343

И-3375

24.05.2012

ИКИНСО

по

Воронежской

области

№ 2473

24.05.2012г.

бессрочно

2.

Свидетельство о государственной аккредитации

36 ОП

№26794

ИН-1389

ИКИНСО

по

Воронежской

области

№ 2501

24.05.2012г.

30.05.2012

 

1.11. Сведения о должностных лицах образовательного учреждения:

№ п/п

Должностные лица

Наименование должности

Фамилия, имя, отчество

Контактный телефон

1.

Руководитель

директор

Фомин Виктор Алексеевич

8-920-436-00-94

2.

Заместитель руководителя

Заместитель директора по УВР

Черняева Галина

Николаевна

8-920-425-03-09

3.

Заместитель руководителя

Заместитель директора по ВР

Соколова Татьяна Викторовна

8-920-210-96-85

 

1.12. Сведения о контингенте обучающихся в образовательном учреждении по основным общеобразовательным программам:

 

Классы

Обучение ведется в соответствии с ГОС

Обучение ведется в соответствии с ФГОС

Количество классов

Число обучающихся

Количество классов

Число обучающихся

1

2

3

4

5

Начальное общее образование

1 класс

Х

Х

1

6

2 класс

Х

Х

1

14

3 класс

1

7

 

 

4 класс

1

6

 

 

Итого на ступени начального общего образования

2

13

2

20

Основное общее образование

5 класс

1

5

 

 

6 класс

1

10

 

 

7 класс

1

7

 

 

8 класс

1

5

 

 

9 класс

1

5

 

 

Итого на ступени основного общего образования

5

32

 

 

Среднее (полное) общее образование

10 класс

1

3

 

 

11 класс

1

5

 

 

Итого на ступени среднего (полного) общего образования

2

8

 

 

Всего обучающихся в ОУ на всех ступенях

9

53

2

20

 

1.13. Перечень основных общеобразовательных программ, заявляемых на государственную аккредитацию:

№ п/п

Наименование образовательной программы

Адрес места реализации образовательной программы

1

Основная общеобразовательная программа

начального общего образования

397954, Россия, Воронежская область, Лискинский р-н,

село Добрино

2

Основная общеобразовательная программа

основного общего образования

397954, Россия, Воронежская область, Лискинский р-н,

село Добрино

3

Основная общеобразовательная программа

среднего (полного) общего образования

397954, Россия, Воронежская область, Лискинский р-н,

село Добрино

 

1.14. Сведения о других реализуемых образовательным учреждением образовательных программах (дошкольного образования, дополнительного образования детей, профессиональной подготовки):

№

п/п

Наименование образовательной программы

Число обучающихся

Срок освоения

1.

Физкультурно - спортивная

53

3 года

2.

Художественно - эстетическая

38

5 лет

3.

Социально-педагогическая

7

2 года

4.

Туристско-краеведческая

12

3 года

5.

Естественнонаучная

24

3 года

 

1.15. Сведения о кадрах образовательного учреждения:

№ п/п

Показатель

Единица измерения

Значение

1.

Укомплектованность штатов

 

х

1.1.

Количество ставок по штатному расписанию и тарификации

ед.

36,8

1.2.

Количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации

ед.

18,3

1.3.

Количество ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений) по штатному расписанию

ед.

3

1.4.

Количество ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию

ед.

12,5

1.5.

Количество занятых ставок

ед.

36,8

1.6.

Количество занятых ставок педагогических работников

ед.

18,3

1.7.

Количество занятых ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений)

ед.

3

1.8.

Количество занятых ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала

ед.

12,5

1.9.

Фактическая укомплектованность штатов (фактическое количество занятых ставок, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок по штатному расписанию и тарификации)

%

100

1.10.

Фактическая укомплектованность штатов педагогическими работниками (фактическое количество занятых ставок педагогических работников, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации)

%

100

1.11.

Фактическая укомплектованность штатов управленческим персоналом (фактическое количество занятых ставок управленческого персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок управленческого персонала по штатному расписанию)

%

100

1.12.

Фактическая укомплектованность штатов учебно-вспомогательным персоналом и младшим обслуживающим персоналом (фактическое количество занятых ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию)

%

100

2.

Доля штатных педагогических работников

 

х

2.1.

Общее число всех педагогических работников

чел.

15

2.2.

Число педагогических работников за исключением внешних совместителей

чел.

15

2.3.

Фактическая доля штатных педагогических работников (число педагогических работников за исключением внешних совместителей, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

100

3

Образовательный ценз и квалификация педагогических работников (с учетом совместителей)

 

х

3.1.

Число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования

чел.

3

3.2.

Доля педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

20

3.3.

Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование

чел.

12

3.4.

Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

80

3.5.

Число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию

чел.

4

3.6.

Доля педагогических работников, имеющих высшую категорию (число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

27

3.7.

Число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию

чел.

6

3.8.

Доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

40

3.9.

Число педагогических работников, имеющих документ, подтверждающий освоение ими дополнительных профессиональных образовательных программ  в объеме не менее 72 часов в течение последних 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности

чел.

14

3.10.

Доля педагогических работников, систематически повышающих квалификацию (число  педагогических работников, имеющих документы, указанные в пп. 3.9, умноженное на 100 и разделенное на  общее число всех педагогических работников)

%

93

3.11.

Число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации (профессиональную переподготовку) в сфере ИКТ в течение последних 5 лет

чел.

9

3.12.

Доля педагогов, повысивших квалификацию в сфере ИКТ (число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации в сфере ИКТ в течение последних 5 лет, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

60

3.13.

Число педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений  среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета

чел.

0

3.14.

Доля педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч.  для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений  среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета (число привлекаемых  педагогических работников, относящихся к указанным категориям, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

0

3.15.

Число педагогических работников, имеющих сертификат эксперта, привлекаемого аккредитационными органами для проведения аккредитационной экспертизы образовательных организаций, а также для проведения контрольных мероприятий

чел.

0

 

 

Раздел 2. Результаты самообследования по показателю  «Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (государственных образовательных стандартов) общего образования»

 

2.1. Результаты самоанализа по критерию 1: Соответствие перечня реализуемых образовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении.

Таблица 1. Сведения о контингенте обучающихся

Ступени общего образования

Обучающиеся на ступени (да/нет)

Завершающие обучение на ступени (да/нет)

1

2

3

НОО

Да

да

ООО

Да

да

С(П)ОО

Да

да

 

Оценка: соответствует

 

Реализуемые образовательные программы: (основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования,  основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования).

Образовательные программы, по которым имеются обучающиеся, завершающие обучение в текущем учебном году: (основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования,  основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.

2.2. Результаты самоанализа по критерию 2: Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся:

2.1. Начальное общее образование (значение – да).

2.2. Основное общее образование (значение – да).

2.3. Среднее (полное) общее образование (значение – да).

 

Таблица 2. Сведения о наличии ООП

Параметры

Вывод (да/нет)

Начальное общее образование (ФГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да

Начальное общее образование (ГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да

Основное общее образование (ФГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

нет

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

нет

Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: нет

Основное общее образование (ГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: да

Среднее (полное) общее образование

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

Да

 

Оценка о наличии/отсутствии разработанной и утвержденной в установленном порядке ООП среднего (полного) общего образования: да

Оценка по критерию 2:

3.1. Начальное общее образование: да

3.2. Основное общее образование: да

3.3. Среднее (полное) общее образование: да.

 

2.3. Результаты самоанализа по критерию 3: Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям:

3.1. Начальное общее образование (значение – да).

3.2. Основное общее образование (значение – да).

3.3. Среднее (полное) общее образование (значение – да).

Таблица 3. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ГОС

Параметры

Вывод (да/нет)

Начальное общее образование

1.       Соответствие структуры ООП установленным требованиям

да

2.       Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

да

3.       Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

да

Оценка о соответствии/ несоответствии ООП начального общего образования ГОС: да

Основное общее образование

1.       Соответствие структуры ООП установленным требованиям

да

2.       Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

да

3.       Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

да

Оценка о соответствии/ несоответствии ООП основного общего образования ГОС: да

Среднее (полное) общее образование

1.       Соответствие структуры ООП установленным требованиям

да

2.       Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

да

3.       Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

да

Оценка о соответствии/ несоответствии ООП среднего (полного) общего образования ГОС: да

 

Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ГОС):

3.1. Начальное общее образование: да.

3.2. Основное общее образование: да.

3.3. Среднее (полное) общее образование: да.

 

 

Таблица 4. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ФГОС

Параметры

Вывод (да/нет)

Начальное общее образование

1.       Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования

да

2.       Соответствие учебных планов обязательным требованиям

да

3.       Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям

да

4.       Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями

да

Оценка о соответствии/ несоответствии ООП начального общего образования ФГОС начального общего образования: да.

Основное общее образование

1.       Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования

нет

2.       Соответствие учебных планов обязательным требованиям

нет

3.       Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям

нет

4.       Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями

нет

Оценка о соответствии/ несоответствии ООП основного общего образования ФГОС основного общего образования: нет

 

Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ФГОС):

3.1. Начальное общее образование: да.

Общая оценка по критерию 3:

3.1.Начальное общее образование (да).

3.2.Основное общее образование (да).

3.3.Среднее (полное) общее образование (да).

 

2.4. Результаты самоанализа по критерию 4: Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС):

4.1. Начальное общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%).

4.2. Основное общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП ООО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%).

4.3. Среднее (полное) общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП С(П)ОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%).

 

Таблица 5. Сведения об освоении обучающимися ООП

Класс

2010/2011  учебный год

 

2011/2012  учебный год

Вывод

(соответствует/не соответствует)

 

Число учащихся на конец учебного года

Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»

Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %

Число учащихся на конец учебного года

Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»

Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %

1

2

3

4

5

6

7

8

4 класс

11

0

0

6

0

0

соответствует

9 класс

9

0

0

11

0

0

соответствует

11 класс

9

0

0

3

0

0

соответствует

 

Оценка по критерию 4:

4.1. Начальное общее образование: соответствует.

4.2. Основное общее образование: соответствует.

4.3. Среднее (полное) общее образование: соответствует.

 

Раздел 3. Результаты самообследования по показателю 1 «Реализация основных общеобразовательных программ»

3.1. Результаты самоанализа по критерию 1.1: Соответствие перечня реализуемых общеобразовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении.

Оценка по критерию: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

Оценка по критерию: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка по критерию: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

3.2. Результаты самоанализа по критерию 1.2.: Соответствие перечня реализуемых ОУ аккредитованных основных общеобразовательных программ или реализуемых ОУ основных общеобразовательных программ, по которым в рамках аккредитационной экспертизы установлено соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ФГОС (ГОС), Типовому положению об общеобразовательном учреждении.

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

 

3.3. Результаты самоанализа по критерию 1.3: Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ.

Таблица 6. Сведения о полноте реализации ООП

№ п/п

Класс

Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных (наименьшая),%

1

2

3

ООП начального общего образования

1.

1 класс

95

2.

2 класс

97

3.

3 класс

95,5

4.

4 класс

100

 

Среднее по ООП НОО

97

ООП основного общего образования

5.

5 класс

97

6.

6 класс

98

7.

7 класс

97

8.

8 класс

96

9.

9 класс

94

 

Среднее по ООП ООО

96,4

ООП среднего (полного) общего образования

10.

10 класс

96

11.

11 класс

97

 

Среднее по ООП С(П)ОО

96,5

 

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

 

 

 

3.4. Результаты самоанализа по критерию 1.4: Обеспечение необходимого уровня освоения обучающимися основных общеобразовательных программ.

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

 

3.5. Результаты самоанализа по критерию 1.5: Обеспечение соответствия уровня  подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания.

Таблица 7. Результаты выполнения выпускниками ступеней общего образования заданий стандартизированной формы

Начальное общее  образование

Предмет

Класс

Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения

Число принимавших участие в педагогических измерениях

Результат выполнения заданий

Русский язык

4

Контрольная работа, зам. директора по УВР, 10.09.12г.

Справка от 20.10.12г.

Приказ от 20.10.12г.

6

4

Математика

4

Контрольная работа, зам. директора по УВР, 21.09.12г.

Справка от 20.10.12г.

Приказ от 20.10.12г.

6

3,8

Основное общее  образование

Предмет

Класс

Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения

Число принимавших участие в педагогических измерениях

Результат выполнения заданий

Русский язык

9

Контрольная работа, зам. директора по УВР, 24.09.12г.

Справка от 20.10.12г.

Приказ от 20.10.12г.

5

3

Математика

9

Контрольная работа, зам. директора по УВР, 07.09.12г.

Справка от 20.10.12г.

Приказ от 20.10.12г.

4

3,75

Среднее (полное) общее  образование

Предмет

Класс

Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения

Число принимавших участие в педагогических измерениях

Результат выполнения заданий

Русский язык

11

Контрольная работа, зам. директора по УВР, 11.09.12г.

Справка от 20.10.12г.

Приказ от 20.10.12г.

5

4,4

Математика

11

Контрольная работа, зам. директора по УВР,06.09.12г.

Справка от 20.10.12г.

Приказ от 20.10.12г.

5

3,2

 

Таблица 8. Результаты ГИА (математика, русский язык)

Предмет

Число выпускников, допущенных к ГИА

Число выпускников,

имеющих положительные результаты по итогам ГИА

Доля выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ГИА

Математика

11

11

100%

Русский язык

11

11

100%

Таблица 9. Результаты ЕГЭ (математика, русский язык)

Предмет

Число выпускников, допущенных к ЕГЭ

Число выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ

Доля выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ

Математика

3

3

100%

Русский язык

3

3

100%

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

 

 

3.6. Результаты самоанализа по критерию 1.6: Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования.

 

Таблица 10. Образовательный ценз педагогических работников

Наименование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

1

2

3

4

ООП НОО

7

7

100%

ООП ООО

14

14

100%

ООП С(П)ОО

11

11

100%

ВСЕГО

15

15

100%

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

3.7. Результаты самоанализа по критерию 1.7: Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета.

 

Таблица 11. Профиль образования педагогических работников

Наименование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %

1

2

3

4

ООП НОО

7

7

100%

ООП ООО

14

14

100%

ООП С(П)ОО

11

11

100%

ВСЕГО

15

15

100%

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

3.8. Результаты самоанализа по критерию 1.8: Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников.

Таблица 12. Сведения о повышении квалификации педагогических работников

На именование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %

1

2

3

4

ООП НОО

7

6

86

ООП ООО

14

13

93

ООП С(П)ОО

11

11

100

ВСЕГО

15

14

93

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

3.9. Результаты самоанализа по критерию 1.9: Стимулирование инновационной деятельности педагогических работников.

Таблица 13. Сведения об участии педагогических работников в семинарах, курсах, стажировках

Наименование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Доля педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет, %

1

2

3

4

ООП НОО

7

5

71

ООП ООО

14

9

64

ООП С(П)ОО

11

9

82

ВСЕГО

15

9

60

 

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

 

 

3.10. Результаты самоанализа по критерию 1.10: Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса.

Название кабинета

 

Материально-технические условия

Кабинет начальных классов - 3

 

1.       Ноутбук.

2.       Интерактивная доска

3.       Мультимедийный проектор.

4.       Микроскоп цифровой.

5.       Интерактивный курс по основным предметам начальной школы.

Кабинет русского языка и литературы

 

1.Ноутбук

 

Кабинет английского языка

 

      1.Ноутбук.

 

    

Кабинет математики - 2

 
  1. Мультимедийный проектор.
  2. Экран.
  3. комп

Кабинет информатики и ИКТ

 
  1. Компьютеры -6.
  2. Принтеры-3.
  3. Сканеры-2.
  4. Ксероксы
  5. Подключение к сети Интернет.
  6. Электронная почта.
  7. Ноутбук.
  8. Мультимедийный проектор.
  9. Экран.

Кабинет истории

 
  1. Ноутбук.
  2. Мультимедийный проектор.
  3. Экран.

 

Кабинет географии

 
  1. Мультимедийный проектор.
  2. Экран

 

Кабинет физики

 
  1. Приборы общего назначения по разделам: механика, механика жидких тел и газов, молекулярная физика и теплота, электричество и магнетизм, колебания, волны, звук.
  2. Приборы лабораторные по разделам: механика, механика жидких тел и газов, молекулярная физика и теплота, электричество и магнетизм, колебания, волны, звук, оптика и строение атома.
  3. Принтеры-1
  4. Сканеры - 1
  5. Подключение к сети Интернет.
  6. Ноутбук.
  7. Интерактивная доска
  8. Мультимедийный проектор.
  9. Экран.
  10. СD «Открытая физика»
  11.             СD «Живая физика»
  12. СD «Занимательная физика»
  13. СD «От плуга до лазера»
  14.  Компьютер

Кабинет химии, биологии

 
  1. Компьютеры -1
  2. Принтеры-1
  3. Сканеры-1
  4. Ксероксы -1.
  5. Подключение к сети Интернет.
  6. Интерактивная доска
  7. Ноутбук.
  8. Мультимедийный проектор.
  9. Экран.

Кабинет технологии

 
  1. Комплекты инструмента для слесарных, столярных работ.
  2. Станки для слесарных, столярных работ.
  3. Электроконструктор.
  4. Печь муфельная.
  5. Электропаяльники.
  6. Выжигатели.

Спортивный зал

 
  1. Тренажерная скамья
  2. Силовой тренажер АJS 3000
  3. Беговая дорожка АТ-605
  4. Велоэргометр АС-802
  5. Степпер
  6. Приспособления для метания -20.
  7. Эстафетные палочки-4
  8. Палатки-4.
  9. Стол теннисный -2.
  10. Брусья -2.
  11. Козел гимнастический -2.
  12. Бревно гимнастическое -1.
  13. Мостик гимнастический -2
  14. Маты гимнастические-4
  15. Скамейки гимнастические-7.
  16. Кольцо гимнастическое -1
  17. Кольцо баскетбольное -2.
  18. Скакалки -7.
  19. Лыжи беговые-10.
  20. Спальные мешки -2
  21. Мячи волейбольные -7
  22. Мячи баскетбольные- 7
  23. Мячи футбольные -2
  24. Ядро -1

Кабинет ОБЖ

 
  1. Винтовка пневматическая.
  2. Макеты автомата Калашнишникова.
  3. Противогазы.
  4. Ноутбук

 

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

 

3.11. Результаты самоанализа по критерию 1.11: Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ.

Название кабинета

 

Учебно-методические условия

Кабинет начальных классов - 3

 

1.Таблицы по предметам:

математике, русскому языку, литературе.

2.Наглядные пособия: по предметам: математике, русскому языку, литературе.

3. Раздаточный материал:

по предметам: математике, русскому языку, литературе.

Кабинет русского языка и литературы

 

1.Альбом по литературе для 6-7 классов

2.Портреты писателей 19-20 веков

3.Таблицы по русскому языку для 9 класса

4.Тестовые задания 7-9 класс-25.

5.Типовые тестовые задания по русскому языку (ЕГЭ)-15.

6.Раздаточный материал по русскому языку для 8 класса-1-50.

7.Иллюстрационный материал по литературе для 6-7 классов-10.

 

Кабинет математики

 

1. Демонстрационные материалы по геометрии для 7-9 классов.

2. Лабораторные материалы по геометрии для 7-9 классов.

4. Инструменты, приспособления для измерений.

5.Таблицы 5-9 классы.

6. Транспаранты.

Кабинет истории

 

1.Настенные карты по истории России, Новой истории, Зарубежной истории, Древнего мир, Средних веков;

2.Картины по историческим сюжетам;

3.Раздаточный материал по истории Древнего мир, Средних веков;

4.Методическая литература

по истории России, Новой истории, Зарубежной истории, Древнего мир, Средних веков.

Кабинет географии

 

1.Тесты, контрольные работы для учащихся 6-9 классов.

2.Страноведческая литература 6-11 классы.

3. Книги для внеклассного чтения для 6-9 классов.

4.Комплекты географических карт 5-9 класс.

5.Таблицы, схемы 5-9 класс.

6. Гербарии, коллекции древесины, минералов, сплавов, горных пород.

7.Картины.

8. Портреты путешественников.

9. Комплекты атласов.

10.Глобусы.

Кабинет физики

 
  1. Тестовые задания и контрольные работы по физике 7-11 класс
  2. Печатные пособия.
  3. Таблицы
  4. Плакаты
  5. Портреты выдающихся физиков.
  6. Раздаточный материал.

Кабинет химии, биологии

 

1. Модели демонстрационные.

2.Коллекции растений.

3.Стенды

4. Печатные пособия.

Кабинет информатики

1.ЭОР по всей программе.

2.Стенды.

3.Методические пособия

Кабинет технологии

 

1.Таблицы по работе с различными материалами.

2. Стенды

Спортивный зал

 

1.Печатные пособия.

Кабинет ОБЖ
  1. Печатные пособия
  2. Стенды «Чрезвычайные ситуации», «Первая медицинская помощь», «Огневая подготовка», «Новейшие средства защиты органов дыхания», «Воинские ритуалы».
  3. Раздаточный материал

 

 

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

 

Раздел 4. Результаты самообследования по показателю 2 «Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников»

 

4.1. Результаты самоанализа по критерию 2.1: Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса.

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

 

 

 

4.2. Результаты самоанализа по критерию 2.2: Создание необходимых условий для обеспечения медицинского обслуживания.

Договор с МУЗ «Лискинская Центральная районная больница» от 15.12.2010г.

Действует до 15.12.2013г.

 

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

4.3. Результаты самоанализа по критерию 2.3: Обеспечение соответствия типа библиотеки  заявленному статусу ОУ.

 

Таблица 14. Укомплектованность библиотеки ОУ печатными образовательными ресурсами и ЭОР

Наименование ООП/класс

Учебные предметы

 

Число учащихся в классе

Количество

учебников

Количество

учебников, приходящихся на одного учащегося

Наличие ЭОР по предмету (да/нет)

1

2

3

4

5

6

НОО/1 класс

Математика в 2-х ч.

5

11

1,8

Да

Русский язык

11

1,8

Да

Окружающий мир ч.1

11

1,8

Да

Окружающий мир ч.2

11

1,8

Да

Литературное чтение

11

1,8

Да

Азбука

11

1,8

Да

 

 

 

 

НОО/2 класс

Математика

15

15

1

Да

Русский язык

15

1

Да

Литературное чтение ч.1.

15

1

Да

Литературное чтение ч.2.

15

1

Да

Окружающий мир ч.1

15

1

Да

Окружающий мир ч.2

15

1

Да

Английский язык

15

1

Да

НОО/3класс

математика

6

6

1

Да

Русский язык

6

1

Да

Литературное чтение

6

1

Да

Окружающий мир в 2-х ч.

6

1

Да

Английский язык

6

1

Да

Информатика

6

1

да

НОО/4 класс

математика

6

6

1

Да

Русский язык

6

1

Да

Литературное чтение в 2-х ч.

6

1

Да

Окружающий мир в 2-х ч.

6

1

Да

Английский язык

6

1

Да

Основы православия

7

1,3

Да

Информатика

3

0,5

Да

ООО/5 класс.

математика

5

5

1

 

Русский язык

10

2

 

литература

5

1

 

Английский язык

5

1

 

История древнего мира

15

3

 

природоведение

5

1

 

информатика

3

0,6

 

ОБЖ

6

1,2

 

ООО/6 класс.

математика

10

8

0,8

 

Русский язык

8

0,8

 

Английский язык

8

0,8

 

История средних веков

10

1

 

История России

10

1

 

обществознание

10

1

 

География

8

0,8

 

Биология

8

0,8

 

ОБЖ

8

0,8

 

информатика

5

0,5

 

литература

10

1

 

ООО/7 класс

Русский язык

7

4

0,6

 

Английский язык

4

0,6

 

Литература в 2-х ч.

4

0,6

 

Алгебра

4

0,6

 

Геометрия 7-9

4

0,6

 

История России

4

0,6

 

История нового времени

7

1

 

обществознание

7

1

 

география

4

0,6

 

биология

4

0,6

 

Физика

7

1

 

Информатика

4

0,6

 

ОБЖ

4

0,6

 

ООО/8 класс

Алгебра

5

5

1

 

Русский язык

10

2

 

литература

5

1

 

Английский язык

5

1

 

Геометрия 7-9

5

1

 

информатика

5

1

 

История России

10

2

 

История нового времени

5

1

 

обществознание

5

1

 

география

5

1

 

биология

5

1

 

физика

7

1,4

 

химия

6

1,2

 

ОБЖ

5

1

 

ООО/9 класс.

алгебра

5

7

1,4

 

Русский язык

10

2

 

Литература

3

0,6

 

Английский язык

3

0,6

 

Геометрия 7-9кл.

5

1

 

информатика

3

0,6

 

История России

7

1,4

 

Новейшая история

5

1

 

обществознание

7

1,4

 

география

7

1,4

 

биология

7

1,4

 

физика

5

1

 

химия

7

1,4

 

 

 

 

 

С(П)ОО/10кл.

Русский язык

10-11кл.

3

2

0,6

 

литература

3

1

 

алгебра

3

1

 

Английский язык

3

1

 

Геометрия 10-11кл.

3

1

 

История России

5

1,6

 

обществознание

3

1

 

география

3

1

 

биология

3

1

 

физика

3

1

 

Химия

3

1

 

Информатика

2

0,6

 

ОБЖ

3

1

 

С(П)ОО/11кл.

Алгебра

5

5

1

 

Русский язык

5

1

 

Литература в 2-х ч.

5

1

 

Английский язык

5

1

 

Геометрия 10-11кл.

5

1

 

История России

5

1

 

Обществознание

5

1

 

биология

5

1

 

физика

5

1

 

химия

5

1

 

информатика

5

1

 

ОБЖ

5

1

 

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

Таблица 15. Укомплектованность библиотеки дополнительной литературой

 

ООП НОО

№ п/п

Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП

Количество экземпляров

 

Детская художественная литература

465

 

Детская научно-популярная литература

136

 

Справочно-библиографические издания

56

 

Периодические издания

7

 

…

 

 

 

 

ООП ООО

№ п/п

Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП

Количество экземпляров

 

Художественная литература

856

 

Научно-популярная литература

148

 

Справочно-библиографические издания

64

 

Периодические издания

7

 

…

 

 

 

 

ООП С(П)ОО

№ п/п

Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП

Количество экземпляров

 

Художественная литература

726

 

Научно-популярная литература

132

 

Справочно-библиографические издания

82

 

Периодические издания

7

 

…

 

 

 

 

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

4.4. Результаты самоанализа по критерию 2.4: Выявление и развитие способностей обучающихся. 

Таблица 16. Сведения об организации внеурочной деятельности (дополнительного образования детей)

№ п/п

Параметр

Описание фактического положения дел

Вывод о соответствии/ несоответствии критерию по данному параметру

1

Приказы о назначении руководителей кружков, клубов, секций и т.п. (или об установлении педагогическим работникам соответствующей учебной нагрузки), тарификационные списки педагогических работников

Приказ от 01.09.2012г.

№ 85 « О назначении руководителей  кружков в 2012-2013учебном году».

 

Соответствует

2

План внеурочной деятельности

 

Заседание педагогического совета (протокол от 30.08.2012 №1)

Приказ от 01.09.2012 №88  « Об утверждении внутришкольной документации»

Соответствует

3

Дополнительные образовательные программы

Направленности дополнительных образовательных программ:

физкультурно - спортивная

художественно - эстетическая

социально-педагогическая

туристско-краеведческая

естественнонаучная

Заседание педагогического совета (протокол от 30.08.2012г. № 1)

Приказ от 01.09.2012 №88  « Об утверждении внутришкольной документации»

Соответствует

4

Расписание занятий в рамках внеурочной деятельности (дополнительного образования детей)

 

Заседание педагогического совета (протокол от 30.08.2012г. № 1)

Приказ от 01.09.2012г.

№ 85 «О назначении руководителей  кружков в 2012-2013учебном году».

Приказ от 01.09.2012 №88 

« Об утверждении внутришкольной документации»

Соответствует

5

Списки обучающихся, посещающих кружки (студии, секции и т.п.), журналы занятий, отчеты, грамоты и др.

 Приказ от 01.09.2012г.

№ 85 «О назначении руководителей кружков в 2012-2013 учебном году».

Соответствует

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

 

4.5. Результаты самоанализа по критерию 2.5: Создание современной информационно-образовательной среды.

МКОУ «Добринская СОШ» имеет официальный сайт в сети Интернет  с регулярно обновляемой информацией, в ОУ имеются компьютеры, которые используются в образовательном процессе и при управлении образовательным процессом.

В МКОУ «Добринская СОШ» обучается 73 ученика; компьютеров, используемых в образовательном процессе, 12. На 100 обучающихся приходится 16,4 компьютера.

В ОУ один компьютерный класс.

 

Оценка: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

 

Раздел 5. Подготовка выводов по результатам самообследования

1.      Основная общеобразовательная программа начального общего образования

 

Критерий

Значение для начальной общеобразовательной школы

Фактическое значение (самооценка для ООП НОО)

Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

да

Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям

да

да

Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)

Доля обучающихся,  имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%

0

Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ

Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%

97

Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня  подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания

Результат выполнения выпускниками первой ступени общего образования заданий стандартизированной формы - не менее 85% от среднерегионального значения

100

Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 80 %

100

Критерий  1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 50%

100

Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, -  не менее 80%

86

Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса

Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана, включая физкультуру и искусство

да

Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ

Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме 

да

 

2. Основная общеобразовательная программа основного общего образования

№ п/п

Критерий

Значение для основной общеобразовательной школы

Фактическое значение (самооценка для ООП ООО)

1

Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

да

2

Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям

да

да

3

Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)

Доля обучающихся,  имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%

0

4

Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ

Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%

96,4

5

Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня  подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания

Доля выпускников второй ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ГИА (русский язык, математика), - не менее 80%

Результаты выполнения выпускниками первой и результаты выполнения выпускниками второй  ступени общего образования заданий стандартизированной формы - не менее 85% от среднерегионального значения

100

6

Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 85 %

100

7

Критерий  1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 60%

100

8

Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников

 

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, -  не менее 90%

93

9

Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса

Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана. Наличие спортивного зала или спортивной площадки для проведения уроков физической культуры.

Наличие кабинетов физики, химии, биологии или кабинета естествознания, учебных помещений для проведения уроков по искусству, информатике, технологии, ОБЖ

да

10

Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ

Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме 

да

 

3. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

№ п/п

Критерий

Значение для средней общеобразовательной школы

Фактическое значение (самооценка для ООП С(П)ОО)

1

Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

да

2

Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям

да

да

3

Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)

Доля обучающихся,  имеющих по завершении освоения ООП НОО, отметки «неудовлетворительно», - не более 15%

0

4

Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ

Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%

96,5

5

Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня  подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания

Доля выпускников второй ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ГИА (русский язык, математика), - не менее 80%.

Доля выпускников третьей ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ (русский язык, математика),  - не менее 80%.

Результаты выполнения выпускниками каждой из ступеней общего образования заданий стандартизированной формы, - не менее 85% от среднерегионального значения

100

6

Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 90 %

100

7

Критерий  1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 70%

100

8

Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, - 100%

100

9

Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса

Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана. Наличие спортивного зала и спортивной площадки для проведения уроков физической культуры.

Наличие кабинетов физики, химии, биологии или кабинета естествознания.

Наличие учебных помещений (кабинетов, мастерских и др.) для проведения уроков по искусству, информатике, технологии, ОБЖ

да

10

Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ

Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме 

да

 

 ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМОобследования

1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе начального общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) начального общего образования.

2. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе основного общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) основного общего образования.

3. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования соответствуют государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования.

 

 

 

7. Показатели деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Добринская средняя общеобразовательная школа» соответствуют типу «общеобразовательное учреждение», виду «средняя общеобразовательная школа».

 

Директор образовательного учреждения

 

______________________                                 

Фомин Виктор

Алексеевич

 

(подпись)

 

 

М.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИНФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ОТЧЕТА О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

 

Раздел 6. Сведения о педагогических работниках

 

 

Таблица 17. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП НОО

№ п/п

Ф.И.О. педагогического работника

Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа

Сведения об образовании

педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи)

Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ, кем выдан, дата выдачи, тематика)

1

2

3

4

5

1.

Смолякова Светлана Владимировна

Русский язык

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир (человек, природа, общество)

Искусство(ИЗО)

Технология (Труд)

Россошанское педагогическое училище,1995г.,

специальность-

преподаватель в

начальных классах, квалификация: учитель начальных классов

 25.06.1993г.,

ИММиФ, 2010 год.

Курсы повышения квалификации учителей начальных классов по проблеме  «ФГОС начального общего образования»; свидетельство ВОИПКиПРО № О1-1102К (с 10.05.11 по 23.05.11г.) ;

 курсы повышения квалификации учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальной школе» свидетельство

ВОИПКиПРО № Д1 377 (с 30.09.10 по 20.01.11г.)

2.

Фомина Татьяна Васильевна

Русский язык

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир (человек, природа, общество)

Искусство(ИЗО)

Технология (Труд)

ВГПИ, 1982г., специальность – история и обществознание, квалификация – учитель истории и обществознания

16.07.1982 г.

Курсы повышения квалификации

учителей начальных классов; свидетельство ВОИПКиПРО № 4018

 (с 23.03.09 по 11.04.09г.

курсы повышения квалификации

учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальной школе» свидетельство

ВОИПКиПРО № Д1 381(с 30.09.10 по 20.01.11г.)

3.

Шайкина Татьяна Павловна

Русский язык

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир (человек, природа, общество)

Искусство(ИЗО)

Технология (Труд)

Павловское педагогическое училище,1976 г.,

специальность-

преподаватель в

начальных классах, квалификация: учитель начальных классов, пионервожатая 25.06.1976г.

Курсы повышения квалификации

учителей начальных классов; свидетельство

ВОИПКиПРО №Д5-897 (с 04.04.11 по 16.04.11 г.)

курсы повышения квалификации

учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика пропедевтического курса информатики и ИКТ» свидетельство

ВОИПКиПРО №1927 ( с 18.12.07 по 15.03.08 г.)

4.

Никулина Юлия

Абдумуталимовна

Физическая культура

 

ВГПУ, 2012 г.

Специальность «Физическая культура»

Квалификация: педагог по физической культуре

Диплом КВ № 02679

 

5.

Ракитина Елена

Николаевна

Английский язык

ВГПУ, 2011 г

Специальность: «Иностранный язык»

Квалификация: учитель иностранного языка Диплом №566 01.07.2011г.

Курсы ИКТ

ИММиФ

Свидетельство №100 от 17.11.2012

6.

Шайкин Николай

Романович

Искусство (Музыка)

Воронежское культпросветучилище,

Квалификация: клубный работник, руководитель самодеятельного хорового коллектива,

1999 год

 

 

 

7.

Сопрунова Галина Алексеевна

Основы православия

МГМИ, 1984г.

Специальность: машиностроение

Квалификация: инженер-преподаватель машиностроительных единиц. 05.06.1984 г.

Курсы повышения квалификации учителей географии ВОИПК и ПРО (с 01.04.08  по 06.05.08 г.)

Свидетельство № 4582

Курсы повышения квалификации по проблеме «ИКТ в работе учителя-предметника» (с 28.12.07 по 15.03.08 г.)

Свидетельство № 1933

Курсы повышения квалификации по проблеме «Духовно-нравственное просвещение» (с 01.02.10 по 13.02.10 г.)

Свидетельство № Л-44

Курсы повышения квалификации учителей технологии ВОИПК и ПРО (с 13.10.09 по 31.10.09 г.)

Свидетельство №927

Таблица 18. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП НОО

1.

Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО (из графы 2), чел.

7

2.

Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.

7

3.

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

100

4.

Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел.

7

5.

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %

100

6.

Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел.

6

7.

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %

 

86

 

Таблица 19. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО,  в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Ф.И.О. педагогического работника

Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

 

Сроки проведения

 

1

2

3

Шайкина Татьяна Павловна

Областной семинар ВОИПК и ПРО «Ценности здорового образа жизни»

 

курсы повышения квалификации

учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика пропедевтического курса информатики и ИКТ» свидетельство

ВОИПКиПРО №1927 ( с 18.12.07 по 15.03.08 г.)

 

Районный семинар директоров школ Экологический праздник «Наш дом – Земля»

 

РМО «Экологическое воспитание младших школьников»

09.10.2010 г.

 

 

 

 

17.10.2007

 

24.04.2008 г

Смолякова Светлана Владимировна

Курсы повышения квалификации учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальной школе» свидетельство

ВОИПКиПРО № Д1 377 (с 30.09.10 по 20.01.11г.)

 

Районный семинар директоров школ Экологический праздник «Наш дом – Земля»

 

Районная научно-практическая конференция, выступление по теме «Использование активных методов обучения»

 

 

 

 

 

 

 

17.10.2007 г.

 

 

 

08.11.2012

Фомина Татьяна Васильевна

курсы повышения квалификации

учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальной школе» свидетельство

ВОИПКиПРО № Д1 381(с 30.09.10 по 20.01.11г.)

 

Семинар учителей начальных классов  по теме: «Дифференцированный подход в обучении младших школьников»

Межрегиональный научно-практический семинар: «Психолого-педагогическое сопровождение инноваций в системе дошкольного и начального общего образования: теория и практика», выступление по теме: «Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе»

 

 

 

 

21.02.2012

22.10.2010

Сопрунова Галина Алексеевна

Проведение районного семинара-практикума по теме: «Проблемно-интегрированный подход и методы его реализации в обучении»

 

Выступление на районном семинаре по теме: «Использование ИКТ на уроках технологии» с докладом по теме: «Проектная деятельность учащихся»

 

Научно-практический семинар в Давыдовском школьном округе «Экологическое воспитание и образование школьников – одна из приоритетных задач педагогики»

 

Курсы повышения квалификации по проблеме «ИКТ в работе учителя-предметника» (с 28.12.07 по 15.03.08 г.)

Свидетельство № 1933

19.04.2007

 

 

 

 

Март 2008

 

 

 

 

16.12.2012 г.

ВСЕГО

 

 

Таблица 20. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП ООО

№ п/п

Ф.И.О. педагогического работника

Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа

Сведения об образовании

педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи)

Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ, кем выдан, дата выдачи, тематика)

1

2

3

4

5

1.

Фомин Виктор Алексеевич

История

Обществознание

ВГПИ, 1980 г.,

Специальность:история и обществознание;

Квалификация: учитель истории и обществознания 30.06.1980г.

Курсы учителей истории. Свидетельство ВОИПКиПРО от16.12.2010г.

2.

Малюгина Алла Ивановна

Химия

Биологи

География

Краеведение

Элективные курсы

ВГПИ, 1983 г.

Специальность: химия, биология

Квалификация: учитель химии, биологии

12.06.1983 г.

Курсы повышения квалификации учителей химии (с 15.09.09 по 14.10.09 г.)

Свидетельство ВОИПК и ПРО №17

Курсы повышения квалификации учителей химии ВОИПК и ПРО (с 18.12.07 по 15.03.2008)

Свидетельство №1936

Курсы повышения квалификации учителей биологиии по программе «Теория и методика преподавания биологии ВОИПК и ПРО (с 03.12.12 по 20.02.2013г.) приказ о зачислении на обучение №ДЗ - 1/48

3.

Фомина Татьяна Васильевна

Обществознание

История

Краеведение

ВГПИ, 1982г., специальность – история и обществознание, квалификация – учитель истории и обществознания 16.07.1982 г

Курсы повышения квалификации

учителей начальных классов; свидетельство ВОИПКиПРО № 4018

 (с 23.03.09 по 11.04.09г.

курсы повышения квалификации

учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальной школе» свидетельство

ВОИПКиПРО № Д1 381(с 30.09.10 по 20.01.11г

4.

Черняева Галина Николаевна

Физика

Черчение

Элективные курсы

ТГУ, 1983

Специальность: физика

Квалификация: преподаватель физики

 24.06.1983г.

Курсы повышения квалификации учителей физики (ВОИПК и ПРО с 01.04.08 по 06.05.08Г.)

Свидетельство №4657

Курсы повышения квалификации по программе: «Оценка качества образования Воронежской области в рамках КПМО» (ВОИПК и ПРО с 07.07.08 по 27.09.08 г.)

Свидетельство №09073

Курсы повышения квалификации по программе: «Информационные технологии в образовательном процессе» (ВОИПК и ПРО с 04.07.11 по 08.07.11 г.)

Свидетельство №1074

Курсы повышения квалификации заместителей директоров школ по учебно-воспитательной работе

(ВОИПКиПРО с 14.03.11 по 29.03.11 г.)

Свидетельство №Д1-505

Курсы повышения квалификации по программе «Теория и методика преподавания физики» ВОИПК и ПРО (с12.11.12 по 12.12.12)

Удостоверение №2250

Курсы повышения квалификации по программе «Государственно-общественное управление общеобразовательным учреждением: теория и практика» ВОИПК и ПРО (с 24.09.2012 по 30.10.2012 г.)

Удостоверение Ф-1075

5.

Шайкина Надежда Васильевна

Русский язык

Литература

Элективные курсы

ВГПУ, 2002 г.

Специальность: филология

Квалификация: учитель русского языка и литературы

 20.06.2002 г.

Курсы повышения квалификации учителей русского языка и литературы (ВОИПК и ПРО)

Свидетельство №4337

 

6.

Кучина Надежда Андреевна

Русский язык

Литература

ВГПУ, 2011 г.

Специальность: «Русский язык и литература»

Квалификация: учитель русского языка и литературы

 

7.

Сопрунова Галина Алексеевна

Технология

География

Искусство

Элективные курсы

МГМИ, 1984г.

Специальность: машиностроение

Квалификация: инженер-преподаватель машиностроительных единиц

 05.06.1984 г.

Курсы повышения квалификации учителей географии ВОИПК и ПРО (с 01.04.08  по 06.05.08 г.)

Свидетельство № 4582

Курсы повышения квалификации по проблеме «ИКТ в работе учителя-предметника» (с 28.12.07 по 15.03.08 г.)

Свидетельство № 1933

Курсы повышения квалификации по проблеме «Духовно-нравственное просвещение»

 (с 01.02.10 по 13.02.10 г.)

Свидетельство № Л-44

Курсы повышения квалификации учителей технологии ВОИПК и ПРО (с 13.10.09 по 31.10.09 г.)

Свидетельство №927

8.

Никулина Вера Петровна

Физкультура

ВГПУ, 1998 г.

Специальность: филология

Квалификация: учитель русского языка и литературы

30.06.1998 г.

Курсы повышения квалификации по программе «Теория и методика преподавания физической культуры»

(ВОИПКиПРО с 09.04.12 по 17.05.12 г.)

Свидетельство №2249

9.

Ракитина Елена Николаевна

Английский язык

ВГПУ, 2011 г

Специальность: «Иностранный язык»

Квалификация: учитель иностранного языка

Диплом №566 01.07.2011г

Курсы ИКТ

ИММиФ

Свидетельство №100 от 17.11.2012 г.

10.

Никулина Юлия Абдумуталимовна

ОБЖ

ВГПУ, 2012 г.

Специальность «Физическая культура»

Квалификация: педагог по физической культуре

Диплом КВ № 02679

 

11.

Шайкина Татьяна Павловна

Культура общения

Павловское педагогическое училище,1976 г.,

специальность-

преподаватель в

начальных классах, квалификация: учитель начальных классов, пионервожатая 25.06.1976г.

Курсы повышения квалификации

учителей начальных классов; свидетельство

ВОИПКиПРО №Д5-897 (с 04.04.11 по 16.04.11 г.)

курсы повышения квалификации

учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика пропедевтического курса информатики и ИКТ» свидетельство

ВОИПКиПРО №1927 ( с 18.12.07 по 15.03.08 г.)

12.

Осыкина Галина Аркадьевна

Иностранный язык

ИЗО

ВГПИ, 1983 г.

Специальность: немецкий и английский языки

Квалификация: учитель немецкого и английского языка

30.06.1983 г.

Курсы повышения квалификации учителей английского языка

(ВОИПКиПРО с 17.09.07 по 04.10.07 г.)

Свидетельство №251

13.

Бокова Людмила Анатольевна

Математика

Информатика

ВГУ,1993г.

Специальность: прикладная математика

Квалификация:  математика. 19.06.1993

Курсы повышения квалификации учителей математики, ВОИПКиПРО

Свидетельство №2583 от 20.12.2012 г.

 

Курсы повышения квалификации учителей информатики, ВОИПКиПРО

Свидетельство №10222 от 29.11.2008 г.

14.

Шайкин Николай Романович

Искусство (музыка)

Воронежское культпро-светучилище, 1990.

Квалификация: клубный работник, руководитель самодеятельного хорового коллектива

Курсы повышения квалификации учителей математики, ВОИПКиПРО

Свидетельство №2583 от 20.12.2012 г.

 

Курсы повышения квалификации учителей информатики

Свидетельство №10222 от 29.11.2008 г.

По итогам анализа сведений, содержащихся в таблице 20, формируется таблица 21.

Таблица 21. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП ООО

1.

Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО (из графы 2), чел.

14

2.

Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.

14

3.

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

100

4.

Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел.

14

5.

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %

100

6.

Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел.

13

7.

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %

 

93

Таблица 22. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО,  в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Ф.И.О. педагогического работника

Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Сроки проведения

 

Сопрунова Галина Алексеевна

Проведение районного семинара-практикума по теме: «Проблемно-интегрированный подход и методы его реализации в обучении»

 

Выступление на районном семинаре по теме: «Использование ИКТ на уроках технологии» с докладом по теме: «Проектная деятельность учащихся»

 

Научно-практический семинар в Давыдовском школьном округе «Экологическое воспитание и образование школьников – одна из приоритетных задач педагогики»

 

Курсы повышения квалификации по проблеме «ИКТ в работе учителя-предметника» (с 28.12.07 по 15.03.08 г.)

Свидетельство № 1933

19.04.2007

 

 

 

 

Март 2008

 

 

 

 

16.12.2010

Кучина Надежда Андреевна

Районный семинар-практикум учителей русского языка и литературы, иностранного языка

Научное общество учащихся на базе Давыдовской СОШ

2012

Черняева Галина Николаевна

Курсы повышения квалификации по программе: «Информационные технологии в образовательном процессе»

Автономная образовательная организация высшего профессионального образования ИММи Ф(с 04.07.11 по 08.07.11 г.)

 

Публичная презентация собственного педагогического опыта на тему: «Использование ИКТ в развитии творческих и интеллектуальных способностей учащихся на уроках физики» на базе МКОУ СОШ№4 в рамках конкурса

лучших учителей ОУ.

 

Семинар на базе гимназии им. Басова «Управление образовательным учреждением в новых социально-экономических условиях с выступлением: «Профессиональные затруднения и пути их преодоления»

 

 

 

 

 

 

 

26.03.2009

 

 

 

 

 

 

 

29.03.2011

Ракитина Елена Николаевна

Курсы элементарной компьютерной грамотности ИММиФ

№100

 

Никулина Вера Петровна

Конкурс «Учитель года»

Тема «Игра как форма организации жизни детей»

 

Выступление на районном семинаре. Тема: «Роль физической культуры в жизни человека»

 

Выступление на районном семинаре. Тема: «Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры»

 

Фомина Татьяна Васильевна

курсы повышения квалификации

учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальной школе» свидетельство

ВОИПКиПРО № Д1 381(с 30.09.10 по 20.01.11г.)

 

Семинар учителей начальных классов  по теме: «Дифференцированный подход в обучении младших школьников»

Межрегиональный научно-практический семинар: «Психолого-педагогическое сопровождение инноваций в системе дошкольного и начального общего образования: теория и практика», выступление по теме: «Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

 

 

 

 

21.02.2012

 

 

 

22.10.2010

Шайкина Татьяна Павловна

Областной семинар ВОИПК и ПРО «Ценности здорового образа жизни»

 

курсы повышения квалификации

учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика пропедевтического курса информатики и ИКТ» свидетельство

ВОИПКиПРО №1927 ( с 18.12.07 по 15.03.08 г.)

 

Районный семинар директоров школ Экологический праздник «Наш дом – Земля»

 

РМО «Экологическое воспитание младших школьников»

09.10.2010 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17.10.2007 г.

 

 

 

24.04.2008 г.

Малюгина Алла Ивановна

Областная эколого-биологическая конференция «Юные исследователи природы – родному краю»

 

IV региональная научно-практическая конференция «От любви к природе – к культуре природопользования»

 

Областной детский форум «Зеленая планета

 

Региональная практическая конференция «Современное биологическое образование: теория и практика»

Г. Воронеж

 

Курсы ВОИПК и ПРО на базе Давыдовской СОШ «ИКТ в работе учителя-предметника

Апрель 2008 г.

 

 

 

Апрель 2011 г.

 

 

 

Май 2010 г.

 

 

11.02.2011 г.

 

 

 

 

15.03.2008 г.

Бокова Людмила Анатольевна

Круглый стол: «Формы и методы учебной деятельности учащихся на уроках математики» ВОИПК и ПРО (послекурсовая аттестация)

 

Выступление с презентацией на районной научно-практической конференции: «Инновационная деятельность ОУ как фактор повышения качества и доступности образования» Тема: «Применение информационных технологий на уроке математики и во внеклассной работе»

 

Выступление с презентацией на МО учителей математики на базе Давыдовского ШО на тему: «Развитие познавательной активности учащихся»

 

Выступление с презентацией на областной научно-практической конференции: «Актуальные проблемы преподавания математики» Тема: «Интегрированные уроки математики и информатики» ВОИПК и ПРО

 

Представление урока с презентацией по теме: «Площадь»

Районный конкурс «Учитель года»

Выступление с презентацией на тему: «Развитие современных компетенций учащихся в ходе обучения математике». Районная научно-практическая конференция: «Инновации в образовании»

 

Выступление с презентацией на областной научно-практической конференции: «Школа-конференция: информатика в образовании» Тема: «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики» г. Воронеж ВГУ

 

Областной семинар учителей общеобразовательных учреждений «Наследие А.П. Киселева» ВГУ и МБОУЛ «ВУВК им. А.П. Киселева»

 

 

29.06.2007 г.

 

 

 

 

06.11.2008 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

24.10.2009 г.

 

 

 

 

03.12.2010 г.

 

 

 

 

 

 

15.12.2010 г.

 

 

 

03.03.2011 г.

 

 

 

 

 

09.02.2012 г.

 

 

 

 

 

 

 

08.11.2012 г.

Шайкина Надежда Васильевна

Проведение интегрированного открытого урока на семинаре учителей ОБЖ. Тема: «Изучение воинских званий на примере произведения А.С. Пушкина  «Капитанская дочка»

 

Участие в Давыдовском НОУ. Исследовательская работа по литературе

 

Участие в августовской предметной конференции. Тема: «Использование интегрированных уроков и внеклассных мероприятий в учительской практике»

 

Участие в районной научно-практической конференции «Инновационная деятельность ОУ как фактор повышения качества и доступности образования» Тема: «Выявление, обучение и развитие одаренных детей»

Курсы ВОИПК и ПРО на базе Давыдовской СОШ «ИКТ в работе учителя-предметника»

 20.03.2008 г.

 

 

 

 

 

2009 г.

 

 

26.08.2009 г.

 

 

 

 

 

08.11.2012 г.

 

 

 

 

 

2008 г.

 

Таблица 23. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП С(П)ОО

№ п/п

Ф.И.О. педагогического работника

Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа

Сведения об образовании

педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи)

Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ, кем выдан, дата выдачи, тематика)

1

2

3

4

5

1.

Фомин Виктор Алексеевич

История

Обществознание

ВГПИ, 1980 г.,

Специальность:история и обществознание;

Квалификация: учитель истории и обществознания 30.06.1980г

 

Курсы учителей истории. Свидетельство ВОИПКиПРО от16.12.2010г.

2.

Малюгина Алла Ивановна

Химия

Биология

 

ВГПИ, 1983 г.

Специальность: химия, биология

Квалификация: учитель химии, биологии 12.06.1983 г.

Курсы повышения квалификации учителей химии (с 15.09.09 по 14.10.09 г.)

Свидетельство ВОИПК и ПРО №17

Курсы повышения квалификации учителей химии ВОИПК и ПРО (с 18.12.07 по 15.03.2008)

Свидетельство №1936

Курсы повышения квалификации учителей биологиии по программе «Теория и методика преподавания биологии ВОИПК и ПРО (с 03.12.12 по 20.02.2013г.) приказ о зачислении на обучение №ДЗ - 1/48

3.

Фомина Татьяна Васильевна

Обществознание

История

Краеведение

ВГПИ, 1982г., специальность – история и обществознание, квалификация – учитель истории и обществознания 16.07.1982 г

Курсы повышения квалификации

учителей начальных классов; свидетельство ВОИПКиПРО № 4018

 (с 23.03.09 по 11.04.09г.

курсы повышения квалификации

учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальной школе» свидетельство

ВОИПКиПРО № Д1 381(с 30.09.10 по 20.01.11г

4.

Черняева Галина Николаевна

Физика

 

ТГУ, 1983

Специальность: физика

Квалификация: преподаватель физики 24.06.1983г.

Курсы повышения квалификации учителей физики (ВОИПК и ПРО с 01.04.08 по 06.05.08Г.)

Свидетельство №4657

Курсы повышения квалификации по программе: «Оценка качества образования Воронежской области в рамках КПМО» (ВОИПК и ПРО с 07.07.08 по 27.09.08 г.)

Свидетельство №09073

Курсы повышения квалификации по программе: «Информационные технологии в образовательном процессе» (ВОИПК и ПРО с 04.07.11 по 08.07.11 г.)

Свидетельство №1074

Курсы повышения квалификации заместителей директоров школ по учебно-воспитательной работе

(ВОИПКиПРО с 14.03.11 по 29.03.11 г.)

Свидетельство №Д1-505

Курсы повышения квалификации по программе «Теория и методика преподавания физики» ВОИПК и ПРО (с12.11.12 по 12.12.12)

Удостоверение №2250

Курсы повышения квалификации по программе «Государственно-общественное управление общеобразовательным учреждением: теория и практика» ВОИПК и ПРО (с 24.09.2012 по 30.10.2012 г.)

Удостоверение Ф-1075

5.

Шайкина Надежда Васильевна

Русский язык

Литература

МХК

ВГПУ, 2002 г.

Специальность: филология

Квалификация: учитель русского языка и литературы

20.06.2002 г.

Курсы повышения квалификации учителей русского языка и литературы (ВОИПК и ПРО)

Свидетельство №4337

6.

Кучина Надежда Андреевна

Русский язык

Литература

ВГПУ, 2011 г.

Специальность: «Русский язык и литература»

Квалификация: учитель русского языка и литературы

 

7.

Сопрунова Галина Алексеевна

Экономика

География

МГМИ, 1984г.

Специальность: машиностроение

Квалификация: инженер-преподаватель машиностроительных единиц

05.06.1984 г.

Курсы повышения квалификации учителей географии ВОИПК и ПРО (с 01.04.08  по 06.05.08 г.)

Свидетельство № 4582

Курсы повышения квалификации по проблеме «ИКТ в работе учителя-предметника» (с 28.12.07 по 15.03.08 г.)

Свидетельство № 1933

Курсы повышения квалификации по проблеме «Духовно-нравственное просвещение»

 (с 01.02.10 по 13.02.10 г.)

Свидетельство № Л-44

Курсы повышения квалификации учителей технологии ВОИПК и ПРО (с 13.10.09 по 31.10.09 г.)

Свидетельство №927

8.

Никулина Вера Петровна

Физкультура

ВГПУ, 1998 г.

Специальность: филология

Квалификация: учитель русского языка и литературы

30.06.1998 г.

Курсы повышения квалификации по программе «Теория и методика преподавания физической культуры»

(ВОИПКиПРО с 09.04.12 по 17.05.12 г.)

Свидетельство №2249

9.

Ракитина Елена Николаевна

Английский язык

ВГПУ, 2011 г

Специальность: «Иностранный язык»

Квалификация: учитель иностранного языка

Диплом №566 01.07.2011г

Курсы ИКТ, ИММиФ

Свидетельство №100 от 17.11.2012 г.

10.

Никулина Юлия Абдумуталимовна

ОБЖ

ВГПУ, 2012 г.

Специальность «Физическая культура»

Квалификация: педагог по физической культуре

Диплом КВ № 02679

 

11.

Бокова Людмила Анатольевна

Математика

Информатика

ВГУ,1993г.

Специальность: прикладная математика

Квалификация:  математика

19.06.1993

Курсы повышения квалификации учителей математики, ВОИПКиПРО

Свидетельство №2583 от 20.12.2012 г.

 

Курсы повышения квалификации учителей информатики, ВОИПКи ПРО

Свидетельство №10222 от 29.11.2008 г.

Таблица 24. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП С(П)ОО

1.

Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП С(П)ОО (из графы 2), чел.

11

2.

Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.

11

3.

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

100

4.

Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел.

11

5.

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %

11

6.

Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел.

11

7.

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %

100

 

Таблица 25. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП С(П)ОО,  в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

 

Ф.И.О. педагогического работника

Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Сроки проведения

 

Сопрунова Галина Алексеевна

Проведение районного семинара-практикума по теме: «Проблемно-интегрированный подход и методы его реализации в обучении»

 

Выступление на районном семинаре по теме: «Использование ИКТ на уроках технологии» с докладом по теме: «Проектная деятельность учащихся»

 

Научно-практический семинар в Давыдовском школьном округе «Экологическое воспитание и образование школьников – одна из приоритетных задач педагогики»

 

Курсы повышения квалификации по проблеме «ИКТ в работе учителя-предметника» (с 28.12.07 по 15.03.08 г.)

Свидетельство № 1933

19.04.2007

 

 

 

 

Март 2008

 

 

 

 

16.12.2010

Кучина Надежда Андреевна

Районный семинар-практикум учителей русского языка и литературы, иностранного языка

Научное общество учащихся на базе Давыдовской СОШ

2012

Черняева Галина Николаевна

Курсы повышения квалификации по программе: «Информационные технологии в образовательном процессе»

Автономная образовательная организация высшего профессионального образования ИММи Ф(с 04.07.11 по 08.07.11 г.)

 

Публичная презентация собственного педагогического опыта на тему: «Использование ИКТ в развитии творческих и интеллектуальных способностей учащихся на уроках физики» на базе МКОУ СОШ№4 в рамках конкурса

лучших учителей ОУ.

 

Семинар на базе гимназии им. Басова «Управление образовательным учреждением в новых социально-экономических условиях с выступлением: «Профессиональные затруднения и пути их преодоления»

 

2011

 

 

 

 

 

26.03.2009

 

 

 

 

 

 

 

29.03.2011

Ракитина Елена Николаевна

Курсы элементарной компьютерной грамотности ИММиФ

№100 от 17.11.2012 г.

 

Никулина Вера Петровна

Конкурс «Учитель года»

Тема «Игра как форма организации жизни детей»

 

Выступление на районном семинаре. Тема: «Роль физической культуры в жизни человека»

 

Выступление на районном семинаре. Тема: «Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры»

 

Фомина Татьяна Васильевна

курсы повышения квалификации

учителей начальных классов по проблеме: «Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальной школе» свидетельство

ВОИПКиПРО № Д1 381(с 30.09.10 по 20.01.11г.)

 

Семинар учителей начальных классов  по теме: «Дифференцированный подход в обучении младших школьников»

Межрегиональный научно-практический семинар: «Психолого-педагогическое сопровождение инноваций в системе дошкольного и начального общего образования: теория и практика», выступление по теме: «Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

 

 

 

 

21.02.2012

 

 

 

22.10.2010

 

 

21.02.2012

Малюгина Алла Ивановна

Областная эколого-биологическая конференция «Юные исследователи природы – родному краю»

 

IV региональная научно-практическая конференция «От любви к природе – к культуре природопользования»

 

Областной детский форум «Зеленая планета

 

Региональная практическая конференция «Современное биологическое образование: теория и практика»

Г. Воронеж

 

Курсы ВОИПК и ПРО на базе Давыдовской СОШ «ИКТ в работе учителя-предметника

Апрель 2008 г.

 

 

 

Апрель 2011 г.

 

 

 

Май 2010 г.

 

 

11.02.2011 г.

 

 

 

 

15.03.2008 г.

Бокова Людмила Анатольевна

Круглый стол: «Формы и методы учебной деятельности учащихся на уроках математики» ВОИПК и ПРО (послекурсовая аттестация)

 

Выступление с презентацией на районной научно-практической конференции: «Инновационная деятельность ОУ как фактор повышения качества и доступности образования» Тема: «Применение информационных технологий на уроке математики и во внеклассной работе»

 

Выступление с презентацией на МО учителей математики на базе Давыдовского ШО на тему: «Развитие познавательной активности учащихся»

 

Выступление с презентацией на областной научно-практической конференции: «Актуальные проблемы преподавания математики» Тема: «Интегрированные уроки математики и информатики» ВОИПК и ПРО

 

Представление урока с презентацией по теме: «Площадь»

Районный конкурс «Учитель года»

Выступление с презентацией на тему: «Развитие современных компетенций учащихся в ходе обучения математике». Районная научно-практическая конференция: «Инновации в образовании»

 

Выступление с презентацией на областной научно-практической конференции: «Школа-конференция: информатика в образовании» Тема: «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики» г. Воронеж ВГУ

 

Областной семинар учителей общеобразовательных учреждений «Наследие А.П. Киселева» ВГУ и МБОУЛ «ВУВК им. А.П. Киселева»

 

 

29.06.2007 г.

 

 

 

 

06.11.2008 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

24.10.2009 г.

 

 

 

 

03.12.2010 г.

 

 

 

 

 

 

15.12.2010 г.

 

 

 

03.03.2011 г.

 

 

 

 

 

09.02.2012 г.

 

 

 

 

 

 

 

08.11.2012 г.

Шайкина Надежда Васильевна

Проведение интегрированного открытого урока на семинаре учителей ОБЖ. Тема: «Изучение воинских званий на примере произведения А.С. Пушкина  «Капитанская дочка»

 

Участие в Давыдовском НОУ. Исследовательская работа по литературе

 

Участие в августовской предметной конференции. Тема: «Использование интегрированных уроков и внеклассных мероприятий в учительской практике»

 

Участие в районной научно-практической конференции «Инновационная деятельность ОУ как фактор повышения качества и доступности образования» Тема: «Выявление, обучение и развитие одаренных детей»

Курсы ВОИПК и ПРО на базе Давыдовской СОШ «ИКТ в работе учителя-предметника»

 20.03.2008 г.

 

 

 

 

 

2009 г.

 

 

26.08.2009 г.

 

 

 

 

 

08.11.2012 г.

 

 

 

 

 

2008 г.

 

 

Раздел 7.  Сведения об учебно-методическом обеспечении образовательного процесса

 

7.1. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы начального общего образования:

№ п/п

Название предмета (по учебному плану)

Учебник(и)

(автор, название)

Количество

Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует)

1.

Русский язык

Горецкий В.Г. «Русская азбука»; учебник для 1 класса нач. шк.; в 2-х частях. Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А.

Москва «Просвещение», 2011г. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

 

Пропись 1,2,3,4 к «Русской азбуке»,  1 класс, Горецкий В.Г., Федосова Н.А. Москва «Просвещение». 2011г.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

 

Канакина В.П., Горецкий В.Г. «Русский язык» (учебник с приложением на электронном носителе для 1 класса), Москва «Просвещение», 2011г. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

Соответствует

 

 

«Русский язык» (учебник с приложением на электронном носителе для 2 класса в 2-х ч.) В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Москва «Просвещение» 2012г. Рекомендовано министерством образования и науки  Российской Федерации

 

15

Соответствует

 

 

«Русский язык» (учебник для 3 класса в 2-х ч.) В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Москва «Просвещение»

2010г. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

6

Соответствует

 

 

«Русский язык» (учебник для 4 класса в 2-х ч.) В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Москва «Просвещение»

2011г. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

6

Соответствует

2.

Литературное чтение

«Литературное чтение» (учебник для 1 класса в 2-х ч.) Л.Ф. Климанова, В.П. Горецкий. Москва «Просвещение» 2011г. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской федерации

11

Соответствует

 

 

«Литературное чтение» (учебник с аудиоприложением для 2 класса в 2-х ч.) Л.Ф.Климанова , В.П. Горецкий

Москва «Просвещение» 2012г. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

15

Соответствует

 

 

«Литературное чтение» (учебник для 3 класса в 2-х ч.) Климанова Л.Ф., Горецкий В.П. Москва «Просвещение» 2010г. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

6

Соответствует

 

 

«Литературное чтение» (учебник для 4 класса в 2-х ч.) Климанова Л.Ф., Горецкий В.П.

Москва «Просвещение»  2010г. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

6

Соответствует

3.

Культура общения

«Культура общения» (учебник для 2 класса) Лемяскина Н.А., Стернин И.А. Воронеж «Родная речь» 2007г

15

Соответствует

 

 

«Культура общения» (учебник для 3 класса) Лемяскина Н.А., Стернин И.А. Воронеж «Родная речь» 2007г

6

Соответствует

 

 

«Культура общения» (учебник для 4 класса) Лемяскина Н.А., Стернин И.А. Воронеж «Родная речь» 2007г

6

Соответствует

4.

Английский язык

Биболетова М.З., Денисенко О.А.,Трубанева Н.Н. «Английский язык:английский язык с удовольствием» (учебник для 2 класса).- Обнинск: Титул, 2012

15

Соответствует

 

 

Биболетова М.З., Денисенко О.А.,Трубанева Н.Н. «Английский язык:английский язык с удовольствием» (учебник для 3 класса).- Обнинск: Титул, 2010

6

Соответствует

 

 

Биболетова М.З., Денисенко О.А.,Трубанева Н.Н. «Английский язык:английский язык с удовольствием» (учебник для 4 класса).- Обнинск: Титул, 2010

6

Соответствует

5.

Математика

Моро М.И., Бантова М.И., Бельтюкова Г.В. «Математика» (учебник  для 1 класса в 2-х ч.) Москва «Просвещение» 2011 г.

Рабочие тетради (2)

11

Соответствует

 

 

Моро М.И. «Математика» (учебник  с приложением на электронном носителе для 2 класса в 2-х ч.) Москва «Просвещение» 2012 г.

Рабочие тетради (2)

15

Соответствует

 

 

Моро М.И., Бантова М,И., Бельтюкова Г.В. «Математика» (учебник  для 3 класса в 2-х ч.) Москва «Просвещение» 2010 г.

Рабочие тетради (2)

6

Соответствует

 

 

Моро М.И., Бантова М.И., Бельтюкова Г.В. «Математика» (учебник  для 4 класса в 2-х ч.) Москва «Просвещение» 2011 г.

Рабочие тетради (2)

6

Соответствует

6.

Информатика

Информатика и ИКТ (учебник для 3 класса) Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г

Рабочая тетрадь

6

Соответствует

 

 

Информатика и ИКТ (учебник для 4 класса) Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г

Рабочая тетрадь

6

Соответствует

7.

Окружающий мир

Плешаков А.А. «Окружающий мир» (учебник для 1 класса в 2-х ч.) Москва «Просвещение» 2011 г.

Рабочие тетради (2)

11

Соответствует

 

 

Плешаков А.А. «Окружающий мир» (учебник с приложением на электронном носителе для 2 класса в 2-х ч.) Москва «Просвещение» 2012 г.

Рабочие тетради (2)

15

Соответствует

 

 

Плешаков А.А. «Мир вокруг нас» (учебник для 3 класса в 2-х ч.) Москва «Просвещение» 2010 г.

Рабочие тетради (2)

6

Соответствует

 

 

Плешаков А.А. «Мир вокруг нас» (учебник для 4 класса в 2-х ч.) Москва «Просвещение» 2010 г.

Рабочие тетради (2)

6

Соответствует

8.

Изобразительное искусство

Кузин В.С. «Изобразительное искусство» (учебник для 1 класса) Москва «Дрофа» 2011г

Рабочая тетрадь

6

Соответствует

 

 

Кузин В.С. «Изобразительное искусство» (учебник для 2 класса) Москва «Дрофа» 2011г

Рабочая тетрадь

15

Соответствует

 

 

Кузин В.С. «Изобразительное искусство» (учебник для 3 класса) Москва «Дрофа» 2008г

Рабочая тетрадь

6

Соответствует

 

 

Кузин В.С. «Изобразительное искусство» (учебник для 4 класса) Москва «Дрофа» 2008г

Рабочая тетрадь

6

Соответствует

9.

Технология

Н.И. Роговцева «Технология» (учебник для 1 класса)

Москва «Просвещение», 2011г.

Рабочая тетрадь.

6

Соответствует

 

 

 

Н.И. Роговцева «Технология» (учебник для 2 класса)

Москва «Просвещение», 2011г.

Рабочая тетрадь.

15

Соответствует

 

 

Геронимус Т.И. «Маленький мастер» (учебник для 3 класса) Тетрадь «Я все умею делать сам»

Москва АСТ-ПРЕСС ШКОЛА 2009

6

Соответствует

 

 

Геронимус Т.И. «Маленький мастер» (учебник для 4 класса) Тетрадь «Я все умею делать сам»

Москва АСТ-ПРЕСС ШКОЛА 2009

6

Соответствует

10.

Основы православной культуры

Дорофеева Т.В., Романова Л.И. «Основы православной культуры», рабочая тетрадь

Главное управление Воронежской области ВОИПК и ПРО

Отдел религиозного образования и катехизации Воронежской и Борисоглебской епархии Русской православной церкви

6

Соответствует

11

Музыка

Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т,С. «Музыка» (учебник для 1 класса).- М. : «Просвещение», 2010

6

Соответствует

 

 

Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т,С. «Музыка» (учебник для 2 класса).- М. : «Просвещение», 2010

15

Соответствует

 

 

Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т,С. «Музыка» (учебник для 3 класса).- М. : «Просвещение», 2010

6

Соответствует

 

 

Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т,С. «Музыка» (учебник для 4 класса).- М. : «Просвещение», 2010

6

Соответствует

12.

Физическая культура

Лях В.И. «Физическая культура»

1-4 классы

 

 

соответствует

 

7.2. Перечень ЭОР, используемых при реализации ООП НОО в соответствии с ФГОС:

 

7.2.1.УМК «Начальная школа. Уроки и медиатеки Кирилла и Мифодия»

7.2.2. ЭОР по русскому языку 1 класс к учебнику В.П. Канакиной

7.2.3. ЭОР по русскому языку, математике, окружающему миру 2 класс (УМК «Школа России»)

7.2.4.ЭОР по литературному чтению (аудиоприложение к учебнику Л.Ф. Климановой 2 класс)

 

7.3. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы основного общего образования:

№ п/п

Название предмета (по учебному плану)

Учебник(и)

(автор, название)

Количество

Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует)

1.

Русский язык

Русский язык. Учебник для 5 класса общеобразоват. учреждений / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба – 27-е изд. – М.: Просвещение, 2010 – 303 с.

 

10

соответствует

 

 

Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразоват. учреждений / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, науч. ред. Н. М. Шанский.  – 32-е изд. М.: Просвещение, 2010 г.

 

8

Соответствует

 

 

Русский язык. Учебник для 7 класса общеобразоват. учреждений / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, науч. ред. Н. М. Шанский.  – 32-е изд. М.: Просвещение, 2010 – 223 с.

 

4

соответствует

 

 

Русский язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/[С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др.]. – 32-е изд. – М. : Просвещение, 2010 г.

 

10

соответствует

 

 

Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/[С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др.]. – 32-е изд. – М. : Просвещение, 2010. – 206 с.

 

10

соответствует

2.

Литература

Литература. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. / Авт.-сост. Г. С. Меркин. – 5-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2007. – 620 с.

5

соответствует

 

 

Литература. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. / Авт.-сост. Г. С. Меркин. – 5-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009 г.

10

соответствует

 

 

Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. / Авт.-сост. Г. С. Меркин. – 8-е изд., – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. – 760 с.

4

соответствует

 

 

Литература. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. / Авт.-сост. Г. С. Меркин. – 5-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012 г.

5

соответствует

 

 

Литература. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. – 4-е изд., испр. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009. – 752 с.

3

соответствует

3.

Английский язык

Биболетова М.З.. «Английский язык» (учебник для 5 класса).- Обнинск: Титул, 2010

Рабочая тетрадь

5

Соответствует

 

 

Биболетова М.З.«Английский язык» (учебник для 6 класса).- Обнинск: Титул, 2010

Рабочая тетрадь

8

соответствует

 

 

Биболетова М.З.«Английский язык» (учебник для 7 класса).- Обнинск: Титул, 2012

Рабочая тетрадь

4

соответствует

 

 

Биболетова М.З.«Английский язык» (учебник для 8 класса).- Обнинск: Титул, 2012

Рабочая тетрадь

5

соответствует

 

 

Биболетова М.З.«Английский язык» (учебник для 9 класса).- Обнинск: Титул, 2012

Рабочая тетрадь

3

соответствует

4.

Математика

Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. «Математика» (учебник для 5 класса) М.: Мнемозина, 2012 г.

5

соответствует

 

 

Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. «Математика» (учебник для 6 класса) М.: Мнемозина, 2012 г.

8

Соответствует

 

 

Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешаков К.И., Суворова С.Б.

«Алгебра» (учебник для 7 класса)

Москва «Просвещение», 2010 г.

4

соответствует

 

 

Л.С. Атанасян, Бутузов В.Ф., Каданцев С.Б., Позняк Э.Г., Юлина И.И. «Геометрия» (учебник для 7-9 классов)

Москва «Просвещение», 2009 г.

14

соответствует

 

 

Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешаков К.И., Суворова С.Б.

«Алгебра» (учебник для 8 класса)

Москва «Просвещение», 2012 г.

5

соответствует

 

 

Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешаков К.И., Суворова С.Б.

«Алгебра» (учебник для 9 класса)

Москва «Просвещение», 2012 г.

7

соответствует

5.

Информатика и ИКТ

Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений»

М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010 г.

5

Соответствует

 

 

Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений»

М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010 г.

3

соответствует

6.

История

Вигасин А.А., Годер Г.И., Свеницкая И.С. «История древнего мира» (учебник для 5 класса)

Москва «просвещение», 2009 г.

15

соответствует

 

 

Агибалова Е.В., Донской Г.М.

«История средних веков» (учебник для 6 класса)

 Москва «Просвещение»,2009 г.

10

соответствует

 

 

Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России с древних времен до конца XVI в.» (учебник для 6 класса)

Москва «Просвещение», 2009 г.

4

соответствует

 

 

Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России   XVI – XVII в.в.» (учебник для 7 класса)

Москва «Просвещение», 2008 г.

 

4

соответствует

 

 

Юдовская А.Я., Баранов П.А. «Новая история 1500-1800»Всеобщая история. История нового времени. (учебник для 7 класса) М.: «Прсвещение», 2009 г

7

соответствует

 

 

Юдовская А.Я., Баранов П.А. Всеобщая история. История нового времени. (учебник для 8 класса) М.: «Прсвещение», 2008 г

5

соответствует

 

 

Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России   XIXв.» (учебник для 8 класса)

Москва «Просвещение», 2009 г.

10

соответствует

 

 

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.«История России   XXв.» (учебник для 9 класса)

Москва «Просвещение», 2008 г.

7

соответствует

 

 

Сороко-Цюпа О.С. «Новейшая история зарубежных стран» (учебник для 9 класса)

Москва «Просвещение»,2008 г.

5

соответствует

7.

Обществознание

Кравченко А.И. «Обществознание» (учебник для 6 класса)

М.: «Русское слово», 2006 г.

10

соответствует

 

 

Кравченко А.И. «Обществознание» (учебник для 7 класса)

М.: «Русское слово», 2006 г.

7

соответствует

 

 

Кравченко А.И. «Обществознание» (учебник для 8 класса)

М.: «Русское слово», 2006 г.

5

соответствует

 

 

Кравченко А.И., Певцова Е.А. «Обществознание» (учебник для 9 класса)

М.: «Русское слово», 2009 г.

7

соответствует

8.

Природоведение

Сухова Т.С., Строганов В.И. «Природоведение: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений»

М.: Вентана-Граф. 2009 г.

Рабочая тетрадь

М., Вентана-Граф, 2011г.

5

соответствует

9.

География

Герасимова Т.П. «География. Начальный курс. 6 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений»

М.: Дрофа, 2011 Г.

 

Атлас. Физическая география, начальный курс.

Москва «Дрофа», 2011 г.

8

Соответствует

 

 

Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. «География. Материки, океаны, народы и страны» (учебник для 7 класса)

М.: «Дрофа», 2011 г

 

Атлас. География  материков и океанов.

Москва «Дрофа», 2011 г.

7

соответствует

 

 

Алексеева А.И. «География. Природа России» (учебник для 8 класса) М.: «Дрофа», 2011 г.

 

Атлас. Физическая география России. М.: «Дрофа», 2011г.

 

 

5

соответствует

 

 

Алексеева А.И. «География России. Население и хозяйство» (учебник для 9 класса)

М.: «Дрофа», 2011г.

 

Атлас. География 9 класс.

Москва «Дрофа», 2011г.

7

соответствует

10.

Биология

Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. «Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» (учебник для 6 класса)

М.: Вентана-Граф, 2010 г.

8

соответствует

 

 

Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С., «Биология. Животные» (учебник для 7 класса)

М.: Вентана- Граф, 2010 г.

4

соответствует

 

 

Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. «Биология» (учебник для 8 класса)

Москва «ВЕНТАНА-ГРАФ» , 2010г.

 

5

соответствует

 

 

Пономарева И.Н. «Основы общей биологии» (учебник для 9 класса)

Москва «ВЕНТАНА-ГРАФ», 2010 г.

7

соответствует

11.

Физика

Перышкин А.В. «Физика» (учебник для 7 класса)

Москва «Дрофа», 2010 г.

7

соответствует

 

 

Перышкин А.В. «Физика» (учебник для 8 класса)

Москва «Дрофа», 2010 г.

7

соответствует

 

 

Перышкин А.В., Гутник Е.М. «Физика» (учебник для 9 класса)

Москва «Дрофа», 2010 г.

5

соответствует

12.

Химия

Новошинская И.Н., Новошинский И.Н. «Химия» (учебник для 8 класса) М.: ООО «ТИД Русское слово», 2010 г.

6

соответствует

 

 

Новошинская И.Н., Новошинский И.Н. «Химия» (учебник для 9 класса) М.: ООО «ТИД Русское слово», 2010 г.

7

соответствует

13.

Основы безопасности жизнедеятельности

Смирнов А.Т., Хренников Б.О. «Основы безопасности жизнедеятельности» (учебник для 5 класса)

М.: «Просвещение», 2009 г.

6

соответствует

 

 

Смирнов А.Т., Хренников Б.О. «Основы безопасности жизнедеятельности» (учебник для 6 класса)

М.: «Просвещение», 2009 г.

8

соответствует

 

 

Смирнов А.Т., Хренников Б.О. «Основы безопасности жизнедеятельности» (учебник для 7 класса)

М.: «Просвещение», 2009 г.

4

соответствует

 

 

Смирнов А.Т., Хренников Б.О. «Основы безопасности жизнедеятельности» (учебник для 8 класса)

М.: «Просвещение», 2009 г.

5

соответствует

7.4. Перечень ЭОР, используемых при реализации ООП ООО в соответствии с ФГОС:

 

7.4.1. _________

7.4.2. _________

7.4.3. _________

 

 

7.5. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы среднего (полного) общего образования:

№ п/п

Название предмета (по учебному плану)

Учебник(и)

(автор, название)

Количество

Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует)

1.

Русский язык

Русский язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений В. Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко

М.: Просвещение, 2001

7

соответствует

2.

Литература

Литература (учебник для 11 класса в 2 ч.)

Чалмаев В.А., Зинин С.А.

М.:. «Русское слово», 2012

5

соответствует

 

 

Литература (учебник для 10 класса в 2 ч.)

Сахаров В.И., Зинин С.А.

М.:. «Русское слово-учебник», 2011

3

соответствует

3.

Английский язык

Кузовлев В.Н., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш.

Английский язык: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений

М.: «Просвещение»,2009 г.

8

соответствует

4.

Математика

Никольский С.М.

«Алгебра и начала анализа» (учебник для 10 класса)

М.: «Просвещение», 2012 г.

3

соответствует

 

 

Атанасян Л.С. «Геометрия» (учебник для 10-11 класса)

М.: «Просвещение», 2010 г.

8

соответствует

 

 

Мордкович А.Г., Семенов П.В.

«Алгебра и начала математического анализа» (учебник для 11 класса профильный уровень)

М.: «Мнемозина», 2010 г.

5

соответствует

5.

Информатика

Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ» (базовый уровень)

Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений

М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010 г.

2

соответствует

 

 

Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ» (базовый уровень)

Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений

М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010 г.

5

соответствует

6.

История

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.

«История. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время» (учебник для 10 класса)

М.: Просвещение, 2011

5

соответствует

 

 

Загладин Н.В., Симония Н.А.

«История России и мира» (учебник для 11 класса)

Москва «Русское слово», 2010 г.

5

соответствует

7.

Обществознание

Кравченко А.И. «Обществознание» (учебник для 10 класса)

Москва «Русское слово», 2009 г.

3

соответствует

 

 

Кравченко А.И., Певцова А.И.«Обществознание» (учебник для 11 класса)

Москва «Русское слово», 2007 г.

5

соответствует

8.

География

Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира, 10-11 класс, учебник для общеобразовательных учреждений»

Москва «Просвещение», 2011 г.

 

Атлас География. География 10 класс.

Москва «Дрофа», 2011 г.

3

соответствует

9.

Биология

Пономарева И.Н. «Общая биология» (учебник для 10 класса)

М.:. Вентана-Граф, 2010 г.

3

Соответствует

 

 

Пономарева И.Н. «Общая биология» (учебник для 11 класса)

М.:. Вентана-Граф, 2010 г.

5

соответствует

10.

Физика

Мякишев Г.Я. «Физика» (учебник для 10 класса базовый и профильный уровни)

М.: «Просвещение», 2010 г.

3

соответствует

 

 

Мякишев Г.Я. «Физика» (учебник для 11 класса базовый и профильный уровни)

М.: «Просвещение», 2010 г.

5

соответствует

11.

Химия

Новошинский И.Н., Новошинская И.Н. «Химия» (учебник для 10 класса)

М.: ООО «ТИД Русское слово», 2010 г.

3

соответствует

 

 

Новошинский И.Н., Новошинская И.Н. «Химия» (учебник для 11 класса)

М.: ООО «ТИД Русское слово», 2010 г.

5

соответствует

13.

Основы безопасности жизнедеятельности

Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

«Основы безопасности жизнедеятельности» (учебник для 10 класса)

М.:. «Просвещение», 2009

3

соответствует

 

 

Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

«Основы безопасности жизнедеятельности» (учебник для 11 класса)

М.:. «Просвещение», 2009

5

соответствует

 

7.6. Перечень ЭОР, используемых при реализации ООП НОО в соответствии с ФГОС:

 

7.6.1. _________

7.6.2. _________

7.6.3. _________

 

 

Директор образовательного учреждения

 

______________________

Фомин Виктор

Алексеевич

 

(подпись)

 

 

М.П.

 

Дата составления отчета «____»___________ 20   г.

 

Hosted by uCoz